100年寰宇文學獎散文第一名/四資管三甲/林文仙
國小畢業後，書櫃裡的那本國文參考書就一直靜靜的佇在那。看過我書櫃的人都知道那本參考書對我的重要性！但真正重要的，是夾在參考書裡的一張照片，一張褪色的照片。而參考書裡夾著一張照片的事，也沒幾個人知道。
回想起國小的時候，不懂什麼叫做一見鍾情。只知道很喜歡跟一位女同學互相追逐！幫她取很好笑的綽號！一直惹她生氣，覺得這樣很好玩、很快樂。那時教室裡的桌子，是長桌子，一張桌子搭配兩張椅子。每次成績考查過後，最期待的就是換座位。由於座位的順序是按照成績排名來排，而那位女同學的成績又是屬於上等，於是成績屬於中上的我為了能坐在她附近鬧她，總是會在考前幾天拼命的讀。當成績出爐時，很幸運的，那位女同學坐在我隔壁。縱使內心很高興，但！在當下，表面還是裝成很心不甘情不願的說：「吼！為什麼我的旁邊是美環啊！」而她也會不甘示弱的回敬我：「我才不要跟肥嘟嘟左衛門坐在一起咧！」雖然嘴巴上都這麼說，但我們都知道！規定就是規定，所以我們很認命的開始過著每天鬥嘴的小學生活。
有一次，調皮的我，無聊拿起了立可白在桌子的中央畫出了一條男女國交界處。並趁著她不在教室的時候，在交界處的彼端寫上「美環的領土」，當她回來後，我大聲的對著她說：「喂！美環，那一半，是你的！這一半，是我的！你不能超過交界處。」也許是她沒認真聽，一坐下來就把手放在桌上，而印象裡那時立可白還沒乾！就看到了她的手印上顛倒的五個字「美環的領土」雖然那時很不好意思，但我還是說了：「你怎麼那麼呆，還沒乾耶！」說完後就馬上跑離開教室，過不到幾秒鐘就看到她拿著一罐立可白追了出來！
我一邊跑一邊喊：「美環對不起，我不是故意的。」而她一邊跑也一邊喊：「肥嘟嘟左衛門給我站住！」原本我想算了，停下來讓她拿立可白畫好了。在我正想停下來的時候，聽到不遠處傳來一聲：「你們兩個給我站住！」沒錯，是老師的聲音！於是我們就被叫去了辦公室……。
原本我以為那位女同學會把我拿立可白畫桌子的事說出來，但她沒說！只說了我拿立可白畫她，還一直叫她美環！我也把她叫我肥嘟嘟左衛門的事說了出來。而老師除了糾正我們不可以在走廊上互相追逐，還處罰我們寫罰寫！罰她寫五十遍肥嘟嘟左衛門，罰我寫一百遍美環。那時我不知道哪來的勇氣跟老師說：「為什麼我要寫一百遍？」老師說因為我還拿了立可白畫她。所以多寫五十遍，寫完後還要給家長簽名。
回到教室之後，我開始寫起了我的罰寫。一邊寫我一邊想，我多他五十遍，一定會寫輸她！就開始先寫美美美美美，然後寫環環環環環，過沒多久我就寫完了。看到她還在寫，我調皮的個性又出來了！你寫五十遍而已耶，還那麼慢，以後叫你美龜好了。突然，我閃過一個想法！美環乘於一百次等於兩百個字，肥嘟嘟左衛門乘於五十次等於三百個字。算一算她還多寫了我一百字耶！也不知道哪來的歉意，就搜出了藏在書包的十元，跑去福利社買了一瓶綠茶！買回來後我就把綠茶放在她的領土，並很誠懇的對她說：「這個請你喝，喝完我有一件事要告訴你。」一開始她還鬧彆扭，不喝！但看我的態度那麼誠懇，她把綠茶收下了。當她喝了第一口綠茶的時候，我就跟她說：「罰寫，你總共寫了三百字，而我才寫了兩百字耶！」這個時候我看到她臉上浮現出了無奈的表情。我笑了，她也笑了！我們，都笑了。
於是我們開始協議，這種會被罵的東西絕對不能給家長簽名！最後我們決定我幫她簽，她幫我簽！當我們一起把罰寫交去給老師的時候，感覺老師知道我們是互相幫忙簽的！但是老師並沒有給我們難堪！只是笑了笑說：同學之間要互相幫忙，而不是調皮搗蛋！回教室吧。從那個時候開始，我們接觸的方式就不再只是因為嬉鬧！而是有些像是朋友之間的感覺！在那時，幾乎每個班級都是男女對立！每當班上出現男女紛爭時，我們都必須選邊站，站在各自的一方！等到紛爭結束，再來討論誰對誰錯。
我以為，這種快樂的感覺可以一直持續。但轉眼間，我們已經六年級了，代表我們快畢業了！在畢業的前夕，大家總會討論著畢業禮物！大部分的人都只送自己的好友及老師。記得那時老師開放一節課給我們討論，而她傳了一張紙條給我，上面寫著：「喂，你有想要什麼東西嗎？我送你」。當下的我沒想太多，直接在紙上寫了：「我想要一張你還沒讀書前的照片！」老實說我也不知道我怎會說出這種話。而體育課的時候，她就跑來找我！並且問我為什麼想要她還沒讀書之前的照片啊？印象裡我好像說了：因為我想看看還沒讀書之前的美環啊！而她好像什麼也沒說。
時間，就這樣咻一下的來到了畢業典禮，當我們唱完畢業歌，象徵性的走出校門又回到教室時，她把禮物遞給我說：「這是一本國文的參考書，因為我姐那有兩本一樣的，所以我就拿一本來送你，這樣你國中就不用買了！」而我則送了她一本封面是花輪的筆記本。
當我回到家時，面對著好朋友送的禮物，我先把它收在一旁。而選擇先拆那本她送的參考書！當我拆開的時候，裡面有著一張肥嘟嘟左衛門的卡片，上面寫著：「給肥嘟嘟左衛門，恭喜你！你是我第一個送的男生。國中我爸媽要我跟我姐一樣去讀私立的中學，要同校的機會也許不大！所以送你一本國文參考書，希望以後有機會看到你的作品！ 美環 上」
這是她第一次承認自己叫美環，我笑了。於是我翻閱著她送的參考書，在翻的同時，一張褪色的照片從參考書裡滑了出來！照片裡是一個小孩，背景是一個開滿紅花的花園，照片下方還有著相機的拍攝日期，寫著「1992.03.20」照片背後寫著：「這是我兩歲的時候家人幫我拍的，因為直接拿給你我會覺得很尷尬！所以夾在參考書裡面送你。謝謝你，跟你坐在一起很開心！^^ 美環 筆」。縱使知道她看不到，我還是在照片背面的空白處上寫上：「跟你坐在一起，我也很高興！肥嘟嘟左衛門 筆」
從那天開始，我就把那張照片繼續夾在那本參考書裡，放在書櫃。國小畢業後，她，也跟她姐一同就讀了著名的私立中學！而彼此間的交集，也隨著國小畢業而終止。知道這件事的朋友，常常問我，為什麼你不試著跟她聯絡呢？並開玩笑的說：你有定情之物耶！而我就會擺出說教的語氣對著朋友說：「褪色的照片，對我來說是回憶，回憶代表過去。況且！這只是一張單純的照片，沒有什麼定不定情的啦，況且那時才國小而已，那懂那些有的沒的啊！有緣自然會再相見的啦！」這也是為什麼每當來訪的人問，我會皺眉頭答的原因之一。
人的記憶是有限的，不可能把發生過的每一件事都記得。但只要我們有了開啟記憶的鑰匙，就能找到許許多多被遺忘的回憶。褪色的照片，對我來說就像一把鑰匙，一把專門開啟我與國小女同學共同回憶的鑰匙！
決審評語：文字流暢，結構完整。
